Etnomodelagem e a cultura das rezadeiras: o uso dos chás como alternativa para o ensino de matemática

Nesta pesquisa objetiva-se analisar como os chás indicados pelas rezadeiras podem contribuir para o ensino de Matemática, sob a ótica da Etnomodelagem. Trata-se uma qualitativa, em particular um estudo caso. Como principal método produção dados, foi utilizada entrevista por meio narrativas. A análise dos dados inspirada na Análise Conteúdo. resultado, percebeu-se que partir das práticas rezas é possível estabelecer conexões entre saber cultural e acadêmico, podendo surgir propostas pedagógicas busquem aproximar estudantes sua realidade, tornando-os seres mais ativos reflexivos, potencializando Matemática. Ademais, destaca-se importância as pesquisas Etnomodelagem têm ao valorizar distintos grupos, quais possuem saberes fazeres inerentes às suas culturas, permitindo aos compreendam sentido contribuições Matemática tem nas ações cotidianas.